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    第七百零三章我們的事業

    一群年輕人干活叫一個麻利,先分工包片,然后蹬著自行車就出門去了。每天早晨起來,先到辦公室報道,接著就開始出門干活,一周一次總結會,尋找和發現工作中的不足。月底的時候,陳燮出現了,開個月底總結會。陳子龍一開始還真的不太在乎這個年輕人的能力,月底總結會的時候,被陳燮喊著一起進了會議室。

    陳燮日常辦公都在松江府,外面就是繁華的世界,陳子龍不認為這些年輕人能抗拒各種誘惑,也不認為他們能認認真真的做好事情,甚至覺得陳燮讓一群年親人負責這個事情,顯得有點輕率了。

    心里有想法,不等于立刻就得說,上位者的心態陳子龍不難把握,無非就是等事情出來了,在勸說一句,免得丟面子。跟著陳燮后面,陳子龍一副淡然,決定帶著耳朵來聽。

    負責這個調研工作的年輕人三十歲都沒滿,叫做李平,陳燮收養的孤兒之一。這些人才是陳燮手下真正能做事情忠誠度又高的一群人。三十幾個人往圓桌邊一坐,個個腰桿挺直,當年這些人都是半軍事化教育,因為文化程度高,陳■燮都沒舍得往軍隊里丟。

    看見陳燮進來,眾人整齊的站起立正,待陳燮坐下,抬手示意,這才整齊落座。很有一點軍人的風范,反倒是陳燮這個家伙,左邊一個女秘書,右邊一個陳子龍,笑瞇瞇的不像個統帥的樣子,畢竟不是軍隊嘛。

    隨著總結會議的開始,陳子龍無法淡定了。這些年輕人過去的一個月,真是在認真做事。一二三四五……,各種情況一條一條的匯報,都是過去一個月匯總出來的。然后是誰發現的情況,誰站起來仔細的說清楚,然后拿出一個相應的合理的處置建議。在做的三十一人。沒個人都是這樣。他們分成幾個小組,總負責的李平匯報完了,組長站起來匯報,然后是組員。這個次序一點都不亂,事情清楚明白,沒有弄明白的也要說一句有待進一步的調研。

    很快有幾個最突出的問題擺在了大家的面前,宗族教育與義務教育的沖突,江南富庶,民間的宗族勢力強大。基本上每個村子都有私塾。義務教育在宣傳過程中,就與之發生了激烈沖突,開學之后這個沖突越發的明顯。大戶人家,送到義務教育去學習的孩子,基本都是旁支和庶出,在家庭里面地位不高的孩子。這還是看在免學費的面子上。女子讀書自愿這一條,那就更難推行了。明朝的女性在家里,就是一個家長的附屬品。賣兒賣女都是很正常的年代,哪有什么自愿不自愿的。就算不要學費。也沒幾個家庭愿意供女娃讀書,不如早點嫁人算了,或者送進大戶人家做丫鬟。這些問題看上去跟希望工程關系不大,實際上有密切的聯系。那些需要幫助的貧困戶,很多人比羅七都慘,還欠著一輩子都還不上的高利貸的有的是。哪有錢來供孩子讀書。

    困難的家庭各有各的的情況,一些家庭就算能支撐孩子念書,也不愿意花書本錢。男娃尚且如此,何況女娃。這也就是為何松江府的女校,至今收下來的學生不過三十人。這還都是出身大戶人家的女娃娃。

    “當前希望工程最為迫切的問題,就是解決農村高利貸的問題。什么利滾利,驢打滾,借一次錢得還上一輩子,子孫后代還得跟著后面去還。在登州的時候,這些問題基本都解決了,我們有現成的經驗可以借鑒。不解決低層農民生存壓力的問題,在江南乃至全國推廣義務教育,就是一句空話。根據一個月的調研結果,工作組迫切的希望,能夠借用官府的力量,割掉這個在廣大農村長期存在的毒瘤。”

    李平的匯報總結,第一刀就落在了宗族和民間高利貸上。認為這兩個現象,嚴重的阻礙了義務教育的推廣,也嚴重的阻礙了基層民生的改善。
    比起迫切要解決的問題,次要的問題其實也很迫切,那就是民間的人口買賣現象。把人分成各種屬性,并且終身制,這是封建王朝古來有之的弊政。其中最典型的就是賤籍。明朝特色的還有匠戶、軍戶、醫、陰陽等等,這類人的戶籍屬于終身制,子子孫孫都得繼續。

    義務教育在遭遇這一類人的時候,很難發揮作用。不是不想讓孩子讀書,而是就算是你讀書有成,還得回來干這些活計,生下來就注定他們的職業了。

    陳燮在登州的

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